"Nie zmuszajmy dzieci do aktywności, lecz wyzwalajmy aktywność. Nie każmy myśleć, lecz twórzmy warunki do myślenia. Nie żądajmy, lecz przekonujmy. Pozwólmy dziecku pytać i powoli rozwijajmy jego umysł tak, by samo wiedzieć chciało." /Janusz Korczak/
W ostatnich miesiącach roku szkolnego dzieci z grupy „Zajączki” wzięły udział w serii zabaw pobudzających różne zmysły, ale przede wszystkim dostarczających wiele radości. W miesiącu maju dzieci w ciekawy sposób poznawały i utrwalały literkę „H” i „h”. Inwencja twórcza po prostu rozsadzała małych odkrywców. Dzieci mogły stymulować rozwój motoryki małej poprzez zabawy różnego rodzaju…
Czytaj więcej
Tak niedawno zawitali w progi przedszkola, pojawiły się trudne chwile rozstania, pierwsze próby koleżeństwa, pierwsze uśmiechy i pierwsze wspólne zabawy. Krasnoludki, bo o nich mowa, rosną z każdym dniem i nabywają nowych umiejętności, każdego dnia są chętni do zabawy i pracy, podejmują nowe wyzwania, ucząc się współpracy, wzajemnej życzliwości, poszanowania innych, samodzielności, radzenia sobie…
Czytaj więcej
W grupie najmłodszej „Krasnale” od pierwszych dni pobytu dzieci w przedszkolu uczymy ich samodzielności i radzenia sobie w codziennych czynnościach życiowych. Takie wychowanie przez pracę sprawia, że dzieci lepiej poradzą sobie z wyzwaniami dnia codziennego. Dlatego też organizowane są dyżury podczas posiłków. Jest to wielkie wyróżnienie i nagroda dla każdego dyżurującego, dzieci chętnie podejmują…
Czytaj więcej
Przedszkole to miejsce, w którym kształtuje się również wrażliwość dzieci na piękno otaczającego je świata. Dziecko przebywające w estetycznym, zorganizowanym ze smakiem otoczeniu czuje się lepiej i radośniej odbiera świat. Miejskie Przedszkole Samorządowe w Suchej Beskidzkiej jest miejscem, które zapewnia dzieciom takie odczucia. Zarówno ogród przedszkolny, otoczenie jak i budynek ozdobione są różnorodnymi roślinami,…
Czytaj więcej
Na ten dzień rodzice zostali zaproszeni na zajęcia otwarte, podczas których mogli zaobserwować przede wszystkim aktywność swojego dziecka, jego udział w zajęciach i zachowanie, jak również obejrzeć tok i metodykę zajęć. Zajęcia dotyczyły głównie treści matematycznych, w trakcie których dzieci klasyfikowały figury wg 4 cech, posługiwały się klockami logicznego myślenia i kodem graficznym. Miały…
Czytaj więcej
