Spotkanie z muzyką klasyczną w Klubie Malucha

Muzyka to wspaniałe narzędzie, które stymuluje wszechstronny rozwój. Dlatego Klub Malucha stwarza dzieciom okazje do kontaktu z muzyką nie tylko podczas zajęć muzyczno – rytmicznych, nauki tańca i piosenek, czy gry na prostych instrumentach jak grzechotki, dzwonki czy bębenki, lecz również organizuje koncerty „ żywej” muzyki klasycznej. Bo co innego słuchać muzyki z płyt, a co innego usłyszeć ją na żywo. W tym miesiącu gościliśmy Kwartet smyczkowy ENCORE z Wadowic dzięki któremu mieliśmy okazję zobaczyć jak powstaje muzyka.

Przedszkolaki miały możliwość przyjrzeć się instrumentom (ich różnorodnym kształtom i wielkości), oraz temu w jaki sposób muzycy na nich grają (pocierają smyczkiem, szarpią struny). Dwie pary skrzypiec, altówka i gigant wśród instrumentów strunowych czyli wiolonczela, to instrumenty na których młode artystki koncertowały dla naszych podopiecznych. Sala przedszkolna zamieniła się w kameralną filharmonię, a przedszkolaki w skupieniu słuchały utworów kompozytorów klasycznych: Vivaldiego, Mozarta, Schumanna i współczesnych: Zimmera czy Cohena. Repertuar przygotowany i dobrany został pod młodego słuchacza i nie zabrakło w nim perełek z dziecięcej muzyki filmowej. Przedszkolaki dowiedziały się na jakich instrumentach gra się w orkiestrze smyczkowej i ilu muzyków liczy kwartet. Dodatkową atrakcją w trakcie koncertu było wtajemniczenie dzieci w świat dźwięków muzycznych (ciche i głośne), tempa (szybkie i wolne), tonów (niskich i wysokich) i częste zagadki muzyczne. Na zakończenie przedszkolaki mogły nie tylko dotknąć instrumentów, ale z pomocą cierpliwie uśmiechniętych skrzypaczek uczyły się prawidłowo trzymać instrument i nawet udało się na nim zagrać. Nie tylko skrzypce były oblegane, najmniejsi melomanii odważnie mierzyli się z dwa razy większą od nich wiolonczelą. Koncert muzyki klasycznej w wykonaniu kwartetu smyczkowego był wspaniałą lekcją muzyki dla przedszkolaków i pobudził wszystkie obszary rozwoju dziecka, zarówno ten intelektualny, społeczny, emocjonalny, motoryczny, jak również językowy, w tym naukę czytania i pisania.

Magdalena Sobańska